O Seminário Interno de Informática de Caxias do Sul iniciou no dia 07/10 com palestra da Profª Drª Carla Beatris Valentini: “A Prática Pedagógica nos Laboratórios de Informática Educativa”.

Descobri que eu, Vera, professora de Informática desde 1992, sou imigrante digital! Claro, acho que nada de errado, afinal o pessoal da minha geração ainda usa agenda escrita, lê manuais (tenho uma amiga que lê tudinho, do inicio ao fim), gosto de imprimir as coisas para visualizar... e o livros? Eu ainda os consulto..., e aviso aos alunos que na Net tem muita informação duvidosa (dizem que a wikipédia não é de total confiança..). Como “imigrantes” temos nas mãos os “aprendentes”, que em escala ascendente são os nativos digitais. Estes não lêem manuais, pois entendem a lógica dos softwares, se comunicam e se informam pela net... Aí está o nosso grande desafio como professores: se a Escola é um espaço de convivência e aprendizagem, como enfrentar essa revolução digital, que traz consigo mudanças radicais no modo como aprendemos e o que aprendemos? A escola hoje não está mais respondendo aos anseios desses aprendentes, isto é, eles não aguentam mais a escola!!!

Segundo Valentini o impacto da internet é rápido na nossa sociedade, mas o Brasil é o país com um elevado número de docentes menos ativos na Internet. Quer dizer que a escola ainda não chegou lá, principalmente na forma de uso dessas tecnologias, possibilitando aos aprendentes o seu uso com orientação, de forma responsável e ética.

Essa revolução tecnologica nos aponta novas formas de pensar, aprender e interagir. As etapas de aprendizagem não são mais respeitadas, e ainda tentamos ensinar na escola de forma gradativa e linear!! Temos que repensar o proveito que nós, educadores estamos tirando dessas novas tecnologias.

Valentini destaca a importância do professor se envolver com esse novo mundo, participando das redes sociais, interagindo, discutindo e recebendo apoio dos seus pares interautas.

Educar no contexto das tecnologias digitais é educar para um mundo melhor, sem preconceitos. Lembrando a biologia do amor de Maturana, o espaço educativo deve permitir o crescimento das crianças como seres humanos, respeitando a vida, rejeitando a violência, optando pela generosidade, compreensão, tolerância, solidariedade e com consciência de preservação do planeta!

Postado pela professora Vera Medeiros, no dia 13 de outubro de 2009

Informática no cotidiano escolar

Vivemos a era da informática,em todos os lugares,nos deparamos com a tecnologia.Notoriamente nem todos têm acesso aos recursos tecnológicos,nem dominam as ferramentas.Na escola,muito ainda precisa ser realizado,e a área da tecnologia também precisa ser conhecida por alunos e professores.A utilização da tecnologia a serviço do conhecimento pode ser útil,mas se mal empregada,como qualquer ferramenta pode causar danos sérios.
Solange Carvalho
LIE- SANTA CORONA

Parabenizo a equipe pela iniciativa!!!

É bom participar deste grupo, que tem disponibilidade para aprender, pois, só quem sente prazer em aprender constroe possibilidades para o outro tembém aprender.

Ps. Acredito que no LIE, mais aprendemos que ensinamos...
Somos um grupo previlegiado, acompanhando o tempo - HOJE.
abraço. Isa

Acredito que a formação de atitudes construtivas de preservação ambiental é parte do exercício pleno da cidadania.Assim desenvolver o respeito ao meio ambiente e levar à formação de uma consciência ecológica é um trabalho educativo imprescindível em qualquer disciplina escolar.
A devastação das florestas, a intensa exploração dos recursos minerais, a poluição do solo e da água, a pesca predatória, poluição sonora e visual e outros índices da intensa degradação ambiental que ameaça o futuro da civilização humana não é uma característica de todos os períodos da história da humanidade. É um processo recente, que resulta de um modelo de desenvolvimento estabelecido com a Revolução Industrial, quando o ser humano ampliou extraordinariamente a sua capacidade de dominar a natureza por meio da técnica e da evolução do capitalismo industrial.
Discutir a questão eu sou e faço o meio ambiente na sala de aula significa compreender o ser humano como parte integrante da natureza, reconhecer os procedimentos nocivos à preservação do solo , da água, da flora, da fauna e de outros recursos naturais, por fim, desenvolver atitudes compatíveis com a sustentabilidade e críticas em relação ao desperdício e ao consumismo.
Atualmente necessitamos de posturas de construir um novo modelo de desenvolvimento, em que se garanta o uso responsável dos recursos naturais e o bem estar de todos os seres humanos. A preservação dos recursos naturais é necessário para a sobrevivência desta e das futuras gerações.
É importante o trabalho educativo nas escolas em educar os futuros cidadãos brasileiros dentro de um espírito de preservação do ambiente como garantia de construção de um mundo ecologicamente equilibrado.
É investir numa mentalidade, conscientizando os alunos,subrinhos,família e comunidade para a necessidade de se adotarem novos pontos de vista e novas posturas diante dos impactos ambientais no Bairro Yaiser, em Caxias do Sul, nosso RS e Brasil.
Que todos nós educadores e educando venhamos agir de modo responsável com sensibilidade, conservando o ambiente saudável no presente e futuro; como participantes do governo ou da sociedade civil, saibamos cumprir nossa obrigações com a Mãe natureza e também exigir e respeitar os direitos próprios e os de toda a comunidade e sociedade brasileira.

Mensagem construida pela prfª Fátima Regina Fagundes no dia 09 de outubro de 2008.