Identidade coletiva da escola
A partir da leitura do Projeto
Pedagógico da escola, concluímos que era significativo, conhecer nossos alunos,
nossos professores e nossa comunidade.
Através do estudo dos textos de sete
autores, sobre identidade, diferenças e alteridade, definimos que o tema geral
de nosso planejamento seria: “Identidade coletiva da escola”.
PROBLEMA:
Como perceber
o indivíduo com suas particularidades para a construção de uma identidade coletiva?
OBJETIVO:
Possibilitar situações na qual o
aluno se perceba na sua singularidade, conheça e respeite a sua história e
a do outro para que possa construir junto ao seu grupo, a identidade coletiva
da nossa Escola.
Planejamento de
Geografia
PROCEDIMENTOS/ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS
— O Respeito à cultura de outras regiões do
Brasil.
— O Preconceito e a discriminação devido
à diversidade linguística do Brasil.
— As Diferentes formas de falar a língua
portuguesa no Brasil (sotaques e vocabulários regionais).
Este texto faz parte do livro didático
da “Coleção Araribá”, que atualmente é utilizado em nossa escola.
Após fizemos contato com a professora
Nelly, por e-mail, e ele se colocou a disposição para ajudar no que fosse
possível.
No final do mês de agosto a professora
estará em Caxias do Sul e visitará a escola Ramiro Pigozzi.
Os alunos produziram textos sobre a região
nordeste do Brasil, com base no texto da professora Nelly e
depois enriquecerem este texto utilizando o texto do professor Marcos Bagno. Estes textos serão sendo utilizados
nas aulas de português.
Conseguimos um contato com a professora Vanessa Tuane,
do estado de Pernambuco e ela se prontificou a realizar o trabalho conosco.
Através do sistema de hangout,
vamos conversar sobre as diferenças regionais com os alunos da
Professora Vanessa Tuane. A partir deste contato e da
troca de experiências vamos produzir um texto colaborativo com estas
duas visões (nordeste-sul).
